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- 온라인 국제협력학습 사례 연구논문
- 배소현(Sohyeon Bae). (2022). 온라인 국제 협력 학습(COIL)의 설계와 실행 분석. 미래교육학연구, 35(2), 73-92. 10.35283/erft.2022.35.2.73 URL: https://scholar.kyobobook.co.kr/article/detail/4010036743288 [초 록] 연구목적: 이 연구는 국제화와 정보통신기술 발달로 점차 확대되고 있는 대학의 온라인 국제 협력 학습(COIL)의 수행 사례를 그 설계와 실행과정을 중심으로 탐구하기 위하여 수행되었다. 미국 M대학과 일본 I대학의 COIL 사례를 교수자에게 필요한 여러 종류의 지식(기술, 교수법, 내용 지식)을 설명하는 TPACK 모형으로 분석하여 교수학습적 성과와 한계를 제시하고자 하였다. 연구방법: 연구자는 미국과 일본 대학의 COIL 프로젝트에 공동설계자로서 참여하여, 참여 학생들과의 교수학습 과정의 상호작용과 심층면담을 통해 COIL의 설계 및 실행과정에 대한 자료를 수집하였다. 이를 TPACK 모형을 바탕으로 한 질적 분석 방법으로 분석하였다. 연구결과: 서로 다른 문화의 학생들이 함께 학습하는 COIL의 특성으로 인해 교수자는 모든 학습자에 적용되는 최적의 공통 학습 내용을, 다양한 학습자에게 효율적인 교수 방법으로, 온라인 국제 학습을 위한 최선의 기술을 활용하여 교육해야 한다. 이와 더불어 포용적인 COIL 활동의 수행을 위해 교수자는 학습자의 문화적 차이에 대한 지식을 갖추어야 한다. 학술적 기여: 이 연구는 COIL의 교수-학습적 성과와 한계를 분석하고 더 의미 있는 COIL의 설계와 실행을 위한 제안을 담고 있다. 이를 통하여 COIL의 설계 및 실행과정에 대한 고등교육 교수자와 학습자의 이해를 넓히고 국내 적용 가능성을 탐구하였다는 것에 의의가 있다.
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- 작성일 2023-12-04
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- 국제 협력학습 프로젝트 사례-PSU EDGE
- Penn State University(PSU)의 EDGE는 "Experiential Digital Global Engagement"의 약자로, 학생들에게 디지털 기술을 통한 체험적이고 글로벌한 경험을 제공하는 프로그램입니다. https://globaledgeucation.psu.edu/ 이 프로그램은 학생들에게 현실 세계의 문제를 다루고 해결하는 기회를 제공하여 학습과 경험을 통해 성장할 수 있는 플랫폼을 제공합니다. PSU의 EDGE는 학생들에게 현대 사회에서 요구되는 디지털 기술을 활용하여 다양한 문제에 대처하는 능력을 키우고자 합니다. 학생들은 혁신적인 디지털 툴 및 플랫폼을 활용하여 현실 세계의 문제에 대한 해결책을 모색하고, 다양한 관점과 전문 지식을 공유하며 협업하는 기회를 가집니다. 또한, PSU의 EDGE는 학생들에게 국제적인 경험을 제공하여 다양한 문화와 관점을 이해하고 존중하는 데 도움을 줍니다. 학생들은 디지털 플랫폼을 통해 해외의 학생들과의 교류를 통해 문화적 경험을 공유하고, 글로벌 커뮤니케이션 및 협업 능력을 향상시킬 수 있습니다. EDGE 프로젝트의 참여를 통해 학생들은 디지털 기술을 활용한 경험과 국제적 협력의 기회를 가지며, 현대 사회에서 요구되는 전문성과 글로벌 역량을 개발할 수 있습니다.
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- 작성일 2023-12-04
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- 국제 협력학습 프로젝트 사례-SUNY COIL
- SUNY COIL은 "Collaborative Online International Learning"의 약자로, 뉴욕 주립 대학(SUNY)의 국제 교육 이니셔티브입니다. https://coil.suny.edu/ 이 프로그램은 학생들에게 온라인 플랫폼을 통해 세계 각지의 다양한 문화적 배경과 관점을 공유하고 학습하는 기회를 제공합니다. SUNY COIL은 국제 협력을 촉진하며, 학생들에게 실제 세계적인 경험을 제공하여 문화 간 이해를 증진시킵니다. 이를 통해 교육적 목표 달성과 학생들의 글로벌 시각을 확장시키는 데 도움이 됩니다. 이 프로그램은 다양한 학문 분야와 관련하여 국제적 협력을 촉진합니다. 예를 들어, 세계 각국의 대학생들끼리 협력하여 프로젝트를 수행하거나 토론을 통해 서로의 문화를 이해하고 공동의 목표를 달성하는 경험을 할 수 있습니다. SUNY COIL은 학생들에게 문화적, 언어적, 학문적 다양성을 경험하고 이를 통해 글로벌 시민성과 협력 능력을 향상시킬 수 있는 기회를 제공합니다. 이를 통해 학생들은 다양성을 존중하고 글로벌 시장에서 요구되는 기술과 인식을 개발할 수 있습니다.
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- 작성일 2023-12-04
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- 글로벌/디지털 협력교육의 담대한 도전 시작 “SKKU WAVE (K-COIL)”
- 글로벌/디지털 협력교육의 담대한 도전 시작 “SKKU WAVE (K-COIL)” - 해외명문 대학들과 온라인 공동협력 Collaborative Online International Learning 수업 오픈 우리 대학은 2023학년도 2학기부터 국내대학 최초로 글로벌온라인 공동협력 수업인 SKKU WAVE(Worldwide Alliance for Virtual Exchange)를 미국, 캐나다, 호주, 싱가포르 등 4개 국가의 6개 글로벌 대학과 함께 정규과정을 운영한다. 코로나 팬데믹 이후 디지털기술 기반의 러닝 플랫폼과 온라인 커뮤니케이션 솔루션이 빠르게 고도화되면서 큰 비용과 시간을 들이지 않고도 효과적인 온라인(원격)형태의 다양한 정규교과를 대학 간 공동으로 운영할 수 있는 길이 열리고 있다. SKKU WAVE는 美 뉴욕주립대 COIL(Collaborative Online International Learning)과 펜실베니아주립대의 EDGE 프로그램을 벤치마킹하고 여러 번의 교수 워크숍을 통해서 대학의 교육환경에 맞게 재설계한 한국형 K-COIL 프로그램이다. 온라인 플랫폼을 활용하여 해외 대학과 공동으로 운영하는 원격 교환 프로그램으로 수업뿐만 아니라 팀 프로젝트 및 토론 학습 등 다양한 교과 활동을 수행할 예정이다. WAVE(K-COIL) 교과는 실시간(Synchronous) 수업방식과 비동시(Asynchronous) 방식으로 구분하여 운영한다. 우리나라와 시차가 크지 않은 아시아태평양지역의 호주 퀸즈랜드대학(University of Queensland)이나 싱가포르 난양공대(Nanyang Technological University)와는 실시간 수업방식으로 진행할 예정이며, 비동시 방식 수업은 시차가 큰 미국, 유럽지역 대학들과 공동으로 운영한다. 특히, 비동시 수업은 학습자 간 인터랙션과 팀 프로젝트를 활성화하기 위해서 소셜미디어, 줌(ZOOM) 등 디지털 커뮤니케이션 솔루션을 적극적으로 활용할 예정이다. 배상훈 교무처장은 “WAVE(K-COIL)는 성균관대학교가 글로벌 학생들과 교류하고 협력할 수 있는 새로운 기회를 제공할 것”이라며 “온라인 협력(Online Collaboration)을 통해 다양한 국가와 문화적 배경의 학생들과 함께 네트워크를 형성하면서 학생들의 글로벌 역량을 강화하고, 학생들이 세계 시민으로 성장하는 데 도움을 줄 것”이라고 시행 취지를 밝혔다. 오는 2023학년도 2학기에 오픈하는 WAVE(K-COIL)는 총 6개 교과목으로 학문 분야별 시의성이 높은 주제의 강좌들과 문화적 상대성과 관점의 차이를 공유할 수 있는 글로벌 이슈들을 다루는 수업들로 구성되어 있다. (아래 표 참조) ○ 국제갈등과뉴스보도(레이하트만 교수) 미디어에 노출된 세계의 다양한 지역에서 발생하는 갈등과 충돌 등을 학문적 관점에서 토론하고 새로운 시각을 공유하며, 파트너대학인 호주 퀸즈랜드대(The University of Queensland) 학생들과 팀프로젝트를 통해서 국제 갈등 해결 접근법 및 국제관계 전망 등을 다룰 예정이다. ○ 실감형인터랙티브미디어(이지영 교수) 인터랙티브 미디어 원리와 이론적 지식을 실감미디어(증강현실, 가상현실, 메타버스 중심) 영역에 적용해가는 사고능력을 함양하고, 특히 미디어 정보 진위에 따른 사용자 간의 감정과 정보의 처리 과정을 심도깊게 논의하는 강의를 미국 노스웨스턴대(Northwestern University) 교수와 공동으로 진행한다. ○ 데이터윤리와사회적영향(가야트리나다라잔 교수) 데이터 윤리의 핵심개념인 소유권, 개인정보, 개방성 등과 다른 중요한 개념을 다루고, 데이터윤리에 대한 학습을 통해 데이터사이언스 기술을 활용하여 사회에 기여하는 방법을 찾는 과정으로 캐나다 토론토대(University of Toronto) 교수와 공동으로 운영할 예정이다. ○ 교육과정(노진아 교수) 싱가포르의 혁신 교육과정을 소개하고 이에 대한 주요 쟁점을 탐구하는 주제로 싱가포르 난양공대 교수와 협력해서 운영할 예정이다. ○ 프런티어고에너지천체물리(노창동 교수) 고에너지 천체물리학의 궁극적인 목표들과 이들을 이해하기 사용되고 있는 물리적 지식 및 이론적 모델을 학습하고, 중력파 발견, 블랙홀 이미징 그리고 다중메신저 천체 관측 등 최근 주요 천문학의 주요 성과들을 소개하는 등 미국 위스콘신대(University of Wisconsin-Madison) 교수와 공동으로 운영한다. ○ 바이오에너지공학개론(백가현 교수) 미국 펜실베이나주립대(Penn State University) 교수와 바이오분야에 대한 연구 주제였던 탄소배출 현황과 에너지 사용이 기후 변화에 미치는 영향을 주제로 공동교과를 운영할 예정이다. ▲ (윗줄 왼쪽부터) 레이하트만 교수, 이지영 교수, 가야트리나다라잔 교수 (아랫줄 왼쪽부터) 노진아 교수, 노창동 교수, 백가현 교수 한편 교무처는 2024학년도부터 WAVE(K-COIL) 프로그램 교과목을 대폭 확대할 예정이며, 영미권 해외 대학뿐 아니라, 장기적으로 첨단 디지털 기술이 접목된 K-EDU를 필요로 하는 다양한 국가의 고등교육기관들과 협력을 추진할 계획이라고 밝혔다.
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- 작성일 2023-11-02
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